Vamos a conocer el TDAH

Introducción

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a millones de personas en todo el mundo. Se caracteriza por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad, que pueden interferir significativamente en el funcionamiento diario y en la calidad de vida de quienes lo padecen. A pesar de ser uno de los trastornos más estudiados en la infancia, el TDAH sigue siendo objeto de malentendidos y estigmas.

Características del TDAH

El TDAH se manifiesta a través de una variedad de síntomas que pueden variar en intensidad y presentación. Los síntomas de inatención incluyen dificultades para mantener la atención, problemas para seguir instrucciones y olvidos frecuentes. Por otro lado, la hiperactividad se manifiesta como una necesidad constante de moverse, hablar en exceso o tener dificultades para permanecer sentado. La impulsividad puede llevar a decisiones apresuradas sin considerar las consecuencias, lo que puede resultar en problemas en el entorno escolar y social. Es importante destacar que el TDAH no es simplemente un problema de comportamiento. Los individuos con TDAH pueden ser muy creativos y tener habilidades excepcionales en áreas específicas. Sin embargo, sus síntomas pueden dificultar su rendimiento académico y sus relaciones interpersonales.

Causas del TDAH

El TDAH es un trastorno complejo influenciado por una combinación de factores genéticos y ambientales.

Factores genéticos: Se han identificado varios genes relacionados con el TDAH, muchos de ellos involucrados en la comunicación entre las neuronas del cerebro a través de "mensajeros químicos" llamados neurotransmisores. Alteraciones en estos genes pueden afectar la atención, la impulsividad y la hiperactividad. Además, se han encontrado vínculos entre el TDAH y cambios en la estructura de nuestros cromosomas, similares a los observados en otros trastornos del neurodesarrollo.

Factores ambientales: El ambiente en el que se desarrolla un niño también juega un papel crucial. Factores como infecciones durante el embarazo, complicaciones en el parto, exposición a toxinas o un entorno familiar caótico pueden aumentar el riesgo de desarrollar TDAH. Es importante destacar que estos factores no causan directamente el trastorno, sino que pueden influir en la expresión de los genes asociados.

Interacción entre genes y ambiente: La relación entre genes y ambiente es compleja. Los genes nos brindan una predisposición, pero es la interacción con el entorno lo que determina si se manifestará el trastorno. Por ejemplo, un niño con una predisposición genética al TDAH puede desarrollar síntomas más graves si crece en un entorno poco estimulante o con altos niveles de estrés.

Factores de riesgo:

• Genéticos: Tener un familiar cercano con TDAH aumenta significativamente el riesgo.
• Ambientales: Fumar, consumir alcohol o drogas durante el embarazo, prematuridad, bajo peso al nacer, exposición a toxinas, estilos educativos inconsistentes o maltrato infantil.

Comorbilidad

El TDAH a menudo coexiste con otros trastornos, lo que puede dificultar el diagnóstico y el tratamiento. Algunos de estos trastornos incluyen la dislexia, los trastornos de ansiedad y la depresión.

Signos de alarma

1. Niños de 3 a 6 años

• Dificultades para instaurar normas en casa y en la escuela
• Muy activos y requieren mayor supervisión
• Poco autocontrol de los movimientos y conductas con respuestas más agresivas Muy ruidosos e interrumpen constantemente a los demás
• Excesivas rabietas que cuesta mucho calmar Problemas del sueñ
• Dificultades en el en el aprendizaje: colores, números, letras Retraso en la motricidad fina adaptativa
• Retraso en el lenguaje
• Dificultades en el juego social con otros niños
• Problemas importantes para compartir, para esperar su turno
• No quieren hacer actividades que supongan muchas repeticiones como punzar o colorear.

2. Niños de 6 a 12 años

• Constantes distracciones
• Desorganizado, no completa bien las tareas, despistes
• En el colegio avisan que rinde por debajo de sus posibilidades No comprende bien los enunciados de los problemas Muy impaciente, no espera su turno
• No aprende de sus errores y no entiende que consecuencias tienen. No funcionan los castigos.
• Dificultades para interiorizar las normas
• Conflictos frecuentes con sus iguales por las dificultades para controlar sus impulsos
• Tiene comportamientos infantiles, mantiene rabietas. Signos de inmadurez
• Se levantan constantemente del asiento, hablan excesivamente, movimiento continuo de manos y pies, lo toca todo, se mece mientras está sentado, cambia continuamente de postura, se toca el pelo,…

3. De 13 a 18 años

• Muestran inquietud (no es la hiperactividad física de etapas anterior). Son muy poco constantes
• Les cuesta mucho hacer planes a largo plazo No toleran la frustración
• Grandes dificultades en la gestión del tiempo Problemas de autocontrol. Ataques de ira.
• Exigen gratificación inmediata o cumplimiento de sus demandas Conductas de riesgo
• Presentan malas relaciones con sus iguales Muy desorganizados , dejan todo para el último momento Problemas académicos y/o abandono escolar
• Bajo autoconcepto y autoestima

4. Adultos

• Olvidadizo, pierde cosas
• Labilidad emocional (cambios rápidos en el estado de ánimo)
• Habla mucho y con tono alto
• Problemas con la gestión del tiempo
• Problemas con la gestión del dinero
• Desorganizado-> falla para hacer planes
• Inicia muchos proyectos y finaliza pocos
• Dificultad para establecer prioridades
• Problemas laborales, prefieren trabajar individualmente, les cuesta delegar y acatar la autoridad
• Cambios de empleo y/o relaciones
• Conducción temeraria
• Problemas emocionales y ansiedad ante las dificultades de la vida.

Diagnóstico del TDAH El diagnóstico del TDAH es un proceso complejo que implica la evaluación de múltiples fuentes de información. No existe una prueba única que pueda confirmar el TDAH.

La Fundación CADAH en sus infografías indica los pasos a seguir para hacer un diagnostico de TDAH:

Tratamiento

El tratamiento del TDAH incluye aspectos multidisciplinares:

Los expertos indican que el tratamiento más eficaz para el TDAH es la intervención multidisciplinar incluyendo tratamiento farmacológico, la intervención psicológica, intervención familiar e intervención escolar. El uso de la medicación es un pilar más del tratamiento para el TDAH.

Estos tratamientos que deben ser instaurados por un neurólogo, pueden ser de varios tipos:

1. Intervención psicológica. Que puede abarcar aspectos como:

• Aborraje psicoeducacional
• Terapia cognitivo conductual
• Terapia de modificación de conducta
• Entrenamiento en habilidades sociales
• Técnicas de relajación y control de estrés y ansiedad

2. Tratamiento psicopedagógico

• Apoyo curricular por parte del centro
• Colaboración de la familia para ayudar al niño en la consecución de los objetivos académicos.

3. Tratamiento farmacológico

• Psicoestimulantes, como el Metilfenidato. De los mas seguros en la actualidad. Aumenta los niveles de dopamina

• No estimulantes, como la Atomoxetina. Aumenta los niveles de noradrenalina
• Antidepresivos tricíclicos

4. Otros tratamientos

• Entrenamiento neurocognitivo
• Intervención psicomotriz
• Otros tratamientos alternativos

Si crees que tu hijo o tu podeis tener sintomas que os hagan sospechar un TDAH o en el colegio os han puesto sobre aviso, lo pirmeiro es hablar con tu médico o su pediatra. Si no tiene esa posilidad en nuestro centro disponemos de consultas tanto de medicina de familia como de pediatra social. 

Y si tu médico ya ha establecido la necesidad de hacer una evaluación neuropsicológica, nuestra especialista, Marta Provencio, puede llevar a cabo dicha evaluación.

Sí quieres mas información, ponte en contaco con nosotros; 913014081